Schulleiter

Die Montétan Schule für Kinder und Jugendliche nimmt Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren auf, die an neurodevelopmentalen Störungen leiden, die ihre soziale und schulische Entwicklung beeinträchtigen. Sie bietet eine interdisziplinäre Unterstützung durch die Bündelung von pädagogischen und medizinisch-psychologischen Kompetenzen. Schulleiter ( %) Ihre MissionAls Schulleiter spielen Sie eine Schlüsselrolle in der pädagogischen Führung der Montétan Schule. Sie sind voll in die Gesamtleitung der Institution eingebunden, indem Sie aktiv am Leitungsausschuss teilnehmen und die Umsetzung der Projekte unterstützen. Ihre Verantwortlichkeiten umfassen:- Die Definition und Umsetzung der pädagogischen Ausrichtung aus einer interdisziplinären Perspektive (pädagogisch und medizinisch-psychologisch)- Die Aufsicht und den Nachverfolgung der individualisierten Unterstützungsprojekte unter Berücksichtigung der Kohärenz mit dem Gesamtprojekt des Kindes- Die Unterstützung des Aufnahmeprozesses der Kinder in Zusammenarbeit mit den psychologischen und medizinischen Bereichen- Die Leitung und das Management des Teams von Fachlehrern, vom Recruiting bis zu den regelmäßigen Treffen- Die Gewährleistung einer optimalen Unterstützung in den Klassen durch den Einsatz von Ressourcen- Die Mitwirkung an der Budgetverwaltung und der Kontrolle der Ausgaben gemäß Ihren Bedürfnissen; die erforderlichen interdisziplinären Sitzungen und die angemessene Nachverfolgung undÜbermittlungIhr ProfilSie sind eine engagierte Person mit den folgenden Anforderungen und Kompetenzen:- Unverzichtbare Voraussetzung: Sie besitzen einen Master-Abschluss in Sonderpädagogik oder einen gleichwertigen Titel, der von der Schweizer Konferenz der kantonalen Bildungsdirektoren (CDIP) anerkannt ist. Dieser Titel ist für die Ausübung der Verantwortung der Position unerlässlich. Bewerber, die diese Anforderung nicht erfüllen, können leider nicht berücksichtigt werden.- Erfahrung: Mindestens 5 Jahre Erfahrung in der Team- und Projektleitung, idealerweise im Kontext der Sonderpädagogik.- Fachkompetenz: Tiefgehende Kenntnisse in der Arbeit mit Kindern, die an neurodevelopmentalen Störungen leiden.Persönliche Kompetenzen: Fähigkeit zur Analyse und zum Verständnis der Themen, interdisziplinärer Geist, Fähigkeit, Teams zu leiten und Projekte in einer dynamischen und multidisziplinären Umgebung zu managen.Eine Schule, die von Montag bis Freitag geöffnet ist, in Verbindung mit einem therapeutischen Ansatz. Die Möglichkeit, die Entwicklung der Institution gemeinsam zu gestalten. Rahmenbedingungen gemäß dem CCT des sozial- und halböffentlichen Sektors im Kanton Waadt (Gehaltsklasse). Hinweis: Diese Stelle wird mit einem Beschäftigungsgrad von 80 % angeboten. Bei einem Beschäftigungsgrad von 100 % können die Aufgaben bei Bedarf oder Gelegenheit mit Lehrtätigkeiten ergänzt werden.BewerbungsverfahrenWir freuen uns auf Ihre vollständigen Unterlagen bis zum 30. April, ausschließlich über Jobup, für einen Ausbildungsbeginn (nach Vereinbarung). Für weitergehende Informationen kontaktieren Sie bitte telefonisch Herrn X, Direktor der Schule, unter der Nummer. jid563024aade jit0414ade jpiy26ade